聚焦“双减” 优化作业

——基于项目化学习的小学英语作业设计

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在“双减”背景下，优化小学英语作业是发展学生英语学科的核心素养、发挥英语学科育人价值、真正实现小学英语课程增效减负的有效途径。在实际的小学英语教学中，教师要响应“双减”政策，优化作业设计，发展学生英语核心素养，促进学生深度学习。本文聚焦“双减”政策，对基于项目化学习的小学英语作业设计进行了探讨，以供参考。（剩余3736字）

试读结束

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