幼小衔接视角下幼儿数学认知能力的培养途径

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幼小衔接阶段的学习是教师、幼儿园、家长为了帮助幼儿快速适应小学生活而开展的系列活动，是幼儿园系统化学习的一部分。认知能力是幼儿参与学习活动，获得知识、促进技能发展的基本能力，认知发展理论、认知弹性理论、认知行为理论、认知智能理论是培养幼小衔接阶段幼儿认知能力的理论基础，对教师的教学活动起着指导性作用。（剩余3743字）

试读结束

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