陶行知“教学做合一”思想在区域游戏中的运用

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陶行知提出：“任凭自己的小孩去玩游戏，或许在其中可以走出一个爱迪生来。”他认为让孩子大胆尝试、自由玩耍，有着无穷的教育力量。游戏是幼儿在园的基本活动方式，也是幼儿教育的重要组成部分。但是，一些幼儿园在开展游戏活动时，将游戏材料和游戏内容限制在某一范围内，导致幼儿只能被动参与游戏，游戏质量不高。基于此，本文分析了陶行知“教学做合一”思想在区域游戏中的价值，提出了在区域游戏中运用陶行知思想的方法，以供参考。（剩余3249字）

试读结束

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