幸福家庭

2022年12期

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《幸福家庭》以强大的阵容、精美的制作、一流的质量汇聚了各地传媒精华，内容包括：观念、情感、社会、智慧、爱人、儿女、人生、... 展开

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半月刊

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幼儿园“野•乐”课程中家长资源的开发与利用 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家长有着不同的职业、特长、爱好，是幼儿园课程资源不可忽视的一部分，可以有效弥...
谈一谈幼儿园心理健康教育 3～6岁是幼儿身体成长的黄金时期，同时也是其心理快速发展的阶段，在这一时期对幼儿进行心理健康教育尤为重要。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。”当前，人们对幼儿教育的重视程度不断提高。教师在...
非物质文化遗产资源在幼儿园区域活动中的应用 非物质文化遗产是中国传统文化的重要组成部分，随着国家对非物质文化遗产的重视程度不断提高，幼儿园越来越重视对非物质文化遗产的应用。将非物质文化遗产资源应用于区域活动，向幼儿普及非物质文化遗产知识，是陕西省汉中市汉台区H幼儿园实施的一项重要的、...
基于儿童视角的幼儿园物质环境评价 幼儿园是幼儿学习、生活的重要场所，幼儿园的物质环境对幼儿的学习和发展有着直接影响。幼儿园的物质环境包括墙面布置、区角环境、户外环境等，本文基于“儿童本位”理念，从幼儿的角度出发，对幼儿园的物质环境进行分析和评价，以期通过评价推动幼儿园物质环...
推动幼儿园美术课程游戏化的建议 游戏是幼儿课程的基本形式。在游戏过程中，幼儿能够自主完成课程，表达想法。幼儿园的课程与游戏是不可分离的，幼儿园课程游戏化是幼儿园课程改革与发展的重要途径。教师通过游戏的形式开展美术课程，能将游戏的精神渗透到幼儿园美术课程中，有助于培养幼儿的...
人类发展生态学理念下提升家园社协同共育水平的方法 当前，家园社三方正处于协同共育初步发展的阶段，三者之间的关系日益密切，共同作用于幼儿的发展。家庭是幼儿接受教育的第一场所，对幼儿的发展有着潜移默化的影响，幼儿园是对幼儿实施教育的主要阵地，对幼儿的成长与发展起着重要的作用，而社区作为二者的有...
幼儿园劳动教育课程建设的实践 儿童教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿劳动习惯的形成，有助于培养他们的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后生活也有深远的意义。”由此可见，劳动教育对幼儿的发展具有重要的意义。基于此，本文结合笔者所在幼儿园项目“乐当家游戏化课程的园本行...
幼小衔接视角下幼儿前阅读能力的培养 幼小衔接阶段是幼儿阅读启蒙的黄金时期，良好的阅读能力是幼儿顺利进入小学的关键素质。在这一时期，教师积极前阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣与阅读习惯，帮助幼儿掌握正确的阅读方法，可以为幼儿开展后续的学习奠定基础，有助于促进幼儿的发展。《3-6岁儿...
如何提高幼儿园户外体育游戏的有效性 体育游戏是将游戏和运动相结合的教学方式，在开展幼儿教育时，教师要合理应用教学方法，引导幼儿开展户外体育游戏，并确保游戏的趣味性、开放性和教育性，以满足幼儿的各项需求，增强幼儿的团队合作能力和动手实践能力，从而增强整体的教育效果。基于此，笔者...

主动性学习理念下绘本阅读教学的调整思路与实践 在幼儿园阅读教学中，由于绘本的语言比较简单、图案色彩丰富，能快速吸引幼儿的目光，获得幼儿的关注，使幼儿的阅读活动更加有趣，所以绘本成了教师使用较多的教学材料之一。选择高质量的教学材料只是阅读教学成功的第一步，教师还要引导幼儿与绘本充分互动，...
幼儿园开展绘本阅读活动的意义与方法 在幼儿阶段，良好的阅读习惯有利于幼儿养成良好的行为习惯，形成良好的个性品质，促进幼儿健康快乐成长。苏霍姆林斯基认为：“少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度，那些英勇的，忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。”由此可见...
档案袋评价法在幼儿发展评价中的应用现状及优化方法 随着学前教育的深入发展，档案袋评价法作为一种动态的评价方法受到了教育界的广泛关注。收集幼儿成长档案不仅是证明或记录幼儿发展轨迹的一种方法，还是一种能够评价幼儿发展的可信赖的测量工具。本文在分析档案袋评价法运用现状的基础上，试图挖掘其中存在的...
幼小衔接阶段数学教学的生活化设计 在幼小衔接阶段的数学教学中，教师要实现教学设计的生活化，这是数学回归生活的需要，也是儿童认知规律不断发展的实践需要。教师设计生活化的教学，既可以减少儿童对数学学习的畏惧心理，也可以开发自身的创造潜力，不断改造和创设符合儿童发展的生活情境，在...
如何开展师生之间的“真”交流 师生交流应该真诚相对。当师生无法进行面对面的交流时，教师可以利用网络聊天软件、班级日记本、电子照片和纸质信件等作为交流媒介。网络聊天软件开创了师生交流的新模式；班级日记本记录了生活中一件件琐碎的小事，这也是生活中的点滴美好；电子照片则是故事...
行走的“语言” 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”语言是交流和思维的工具，幼儿的语言表达能力、思维能力是在交流和运用...
幼小衔接视角下幼儿数学认知能力的培养途径 幼小衔接阶段的学习是教师、幼儿园、家长为了帮助幼儿快速适应小学生活而开展的系列活动，是幼儿园系统化学习的一部分。认知能力是幼儿参与学习活动，获得知识、促进技能发展的基本能力，认知发展理论、认知弹性理论、认知行为理论、认知智能理论是培养幼小衔...
提高考核评价的有效性促进教师专业发展 作为幼儿教育的启蒙者和引路人，教师专业水平的高低对我国学前教育的质量具有举足轻重的影响。那么，如何鉴定教师的专业知识水平呢？笔者认为，应该建立科学有效的教师考核评价机制，促进教师专业化发展，进而推进幼儿园整体教育水平的提升。以笔者所在的幼...
谈谈幼儿园管理中人才的选育用留 幼儿园的人才管理是幼儿园管理的一项重要课题。人才是衡量一个幼儿园综合实力的重要指标，在幼儿园的管理中，选好人、用好人，对促进幼儿园教育教学水平的提高和幼儿园的发展有着重要影响。本文从人力资源管理的角度，探析幼儿园人才管理中的选人、育人、用人...
幼儿园生成课程实施中存在的问题及解决方法 幼儿园生成课程是以新课程标准理念为基础，以教育改革为推动力的新型教学模式，该课程以幼儿为本，对幼儿思维的开发和创造力的提升有重要的作用。基于此，本文简单谈谈幼儿园生成课程实施中存在的问题，并提出改进建议，以供参考。一、问题的提出《幼儿园...
如何在户外区域活动中投放生活材料 教师将多样的生活材料投放到幼儿户外区域活动中，不仅能丰富和扩充幼儿园的教育资源，还能有效推动幼儿园教育工作的改革和发展，有助于增强幼儿教育教学活动的效果。因此，教师在开展幼儿教育时，需要根据幼儿的认知能力和年龄特点，设计和开发一些能满足幼儿...
依托自然角支持幼儿深度学习的策略 创造、主动是陶行知教育思想的核心。自然角是大自然的缩影，是幼儿熟悉、探索自然最直接、最方便的途径，是有价值的活课程，更是支持幼儿深度学习的重要策略。要使自然角活动对幼儿的发展发挥出最大化价值，教师就要在自然角活动中引导幼儿进行深度学习。本文...
整合与优化课程资源构建园所课程资源库 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要加强优质教育资源开发与应用，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。在实施园本课程中，教师将课程资源进行分类梳理，并采用课程资源库的形式进行保存、运用...
幼儿园新教师专业成长的“新”路径 如何探究幼儿园新教师成长的规律，让新教师从适应期走向成熟期，成为一名好教师，从而成就好的教育，是笔者一直在思考的问题。近年来，笔者在实践中进行探索，采用了“文化引领——撬动新教师成长的思想支点”“图表梳理——搭建新教师成长的关键框架”“专业...

我与恐龙的跨世纪约会 随着课程游戏化建设的不断推进，教师开始立足于幼儿的发展深入开展自主性游戏，允许幼儿根据自身发展需求和游戏需求自主决定游戏主题和内容，自主选择自己需要的游戏材料、喜欢的游戏玩伴等。基于此，本文立足课程游戏化的大背景，结合幼儿园的实际情况，以点...
绘本在幼儿园数学活动中的运用 绘本是利用图画和文字相结合的形式来讲述完整故事的一种儿童读物，其内容生动、画面精美、形式多元，涉及幼儿园教育的多个领域，可以为幼儿提供一个认知世界的独特视角。数学绘本利用图文并茂的形式将抽象的数学概念与幼儿的生活、游戏情境相融合，在阅读数学...
谈谈幼儿棋类游戏与幼儿园教育活动的整合 棋类游戏是一项集科学、文化、艺术、竞技于一体的智力活动，对幼儿智力因素和非智力因素的发展都有很大的好处。在幼儿阶段，教师可以采用多种形式，将棋类游戏与各个领域的教学内容结合起来，以激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的合作意识和认知能力，从而促进幼...
主题活动中实施游戏化教学的价值与途径 主题活动与游戏是幼儿园开展教育活动的两条重要路径，而如何在主题活动中实施游戏化教学则是值得教师深入思考和探讨的问题。游戏是幼儿最喜欢的活动形式，游戏化教学可以在幼儿园五大领域之间架起桥梁。教师在主题活动中实施游戏化教学可以体现幼儿的主体地位...
陶行知“教学做合一”思想在区域游戏中的运用 陶行知提出：“任凭自己的小孩去玩游戏，或许在其中可以走出一个爱迪生来。”他认为让孩子大胆尝试、自由玩耍，有着无穷的教育力量。游戏是幼儿在园的基本活动方式，也是幼儿教育的重要组成部分。但是，一些幼儿园在开展游戏活动时，将游戏材料和游戏内容限制...
趣味游戏　快乐体育 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”《幼儿园工作规程》提出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。大班幼儿的学习能力较...
课程游戏化视角下新建幼儿园班本课程开发的个案分享 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。笔者所在幼儿园办园三年来积极推进课程游戏化，并根据本园实际情况，以资源利用为导向，不断创新，推动班级特色...

幼儿园运动课程资源的整合利用 随着课程改革的不断推进，教师应观察和分析幼儿的活动表现，有针对性地挖掘和利用各种有益的资源，促进幼儿的全面发展。笔者所在幼儿园占地面积14318平方米，其中，户外运动场地占地面积为7800平方米，宽广的户外场地是我园得天独厚的资源。我园以“...
健身益智：开发和实施幼儿玩味体育课程 幼儿的学习和成长是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿的游戏活动，形式上是玩耍，实质上是在玩中学、玩中做。笔者所在幼儿园于2015年就加入了幼儿园课程游戏化建设的行列，根据江苏省《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》的精神和本园...
融入种植活动　助推劳动教育 幼儿处于身心发育的初级阶段，在这一时期培养幼儿的劳动意识，对其未来的成长有着重要意义。幼儿园要重视劳动教育，以开展劳动活动的形式，帮助幼儿养成良好的劳动意识和劳动习惯。种植活动就是一种十分有效的活动形式，幼儿园将其引入幼儿的教育过程中，不仅...

践行陶行知生活理念提升乡村学生音乐欣赏素养 陶行知先生是我国著名的教育家，他提出了生活教育理念，进一步说明了生活教育的三大原理，即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。艺术源于生活，生活与音乐教学之间有着密不可分的联系。然而，在当前乡村音乐欣赏教学活动中，存在生活元素缺失的现象...
对幼小衔接中前书写的思考 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，语言领域的要求为“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，教师应在生活情...
具身认知理念对幼儿美术教育的启示 近年来，幼儿美术教育受到了教师、家长和相关学者的普遍重视，这一时期，幼儿美术教育得到了快速的发展，但同时也存在部分教师教育理念落后、教学活动设计不符合幼儿的认知发展水平、教学方式单一等问题。在此背景下，教师寻找理论基础来促进当前幼儿美术教育...
如何在大班音乐活动中提高幼儿的语言能力 与其他学段的教育方式不同，幼儿园教育具有全面性、启蒙性的特点，根据课程内容可划分为五个不同领域，且各个领域的教学内容相互渗透。因此，在构建课程活动时，教师可以从不同视角出发激发幼儿的兴趣，促使幼儿获得更加全面的知识技能，进而提高幼儿的综合素...
幼儿园运用儿童绘本开展美术教育的方法 美术教育是幼儿园艺术领域的重要组成部分，可以培养幼儿欣赏美、表现美和创造美的能力，提升幼儿的审美水平。绘本拥有丰富多彩的图画和多样的呈现方式，深受幼儿的喜爱，可以促进幼儿语言能力、审美能力和创造力的发展，还可以为幼儿的美术活动提供丰富的素材...
粤语童谣教学助力幼儿音乐素养提升 童谣是一种提升幼儿音乐素养的有效途径，粤语童谣是岭南传统文化的重要载体之一，每一首粤语童谣都是岭南人日常生活的积累和再现，它如一个个生动活泼的故事，承载着一代又一代岭南人童年的美好回忆，更表现了岭南人积极向上、乐观豁达的生活态度，其中有很多...
大班幼儿艺术活动中音画相融的方法 在当下幼儿园艺术活动中，经常可以看到音乐主题与美术主题相互独立的现象。如何促进音乐与美术活动相融合，成为幼儿园大班教师在艺术活动中重点思考的问题。本文根据大班幼儿艺术活动特点，提出了音画相融的方法，并对其实现路径展开探究，以期为幼儿教育工作...
幼儿美术教育目前存在的问题及解决方法 幼儿美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，能够引导幼儿感受美、表现美及创造美，有助于陶冶幼儿情操，对幼儿想象力、创造力和思维能力的发展起着重要作用。目前部分幼儿园的美术教学活动存在教学观念传统、教学培养目标不明确、教学内容概念化、教学方法...
谈谈学前美术教育师资队伍的建设 幼儿园美术教育是学前教育的重要组成部分。当前，一些学前美术教师存在职业认同感不强、教学观念存在偏差、缺乏课程教学研究意识等问题，阻碍了幼儿园美术教学质量的提升。本文简述了学前美术教育师资队伍建设的重要性，分析了学前美术教育师资队伍建设存在的...
音乐在幼儿绘本教学中的运用 绘本教学是幼儿教育中的重要内容。教师在绘本教学中融入音乐，能够帮助幼儿更好地理解绘本内容，提升绘本教学的质量。本文探讨了在幼儿绘本教学中运用音乐的意义，分析了在幼儿绘本教学中运用音乐的方法，总结了具体的教学经验，以供参考。一、在幼儿绘本教...
小学民乐团中阮声部教学方法 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，体现着我们国家和民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征。民乐是中华优秀传统文化的瑰宝之一，建设民乐管弦乐团，是传承中华优秀传统文化的需要。据东汉傅玄《琵琶赋》的记载，阮是中国传统乐器之一。中阮的音...

变废为宝 幼儿园美术教育活动是美育教学的重要途径，能够通过可操作性的材料帮助幼儿感知美、欣赏美、创造美。生活中的废旧资源丰富，在手工活动中具有极强的灵活性和开放性，具有很高的教育价值。教师将安全、无害的废旧材料应用于美术活动中，既能激发幼儿的想象力，...
0～3岁婴幼儿线上家庭教育指导现状分析 随着互联网的高速发展，各年龄阶段线上教育产业呈现蓬勃发展态势。0～3岁婴幼儿早期教育作为终身教育的基础，具有巨大的开发潜力。目前，私立早教机构更加注重对婴幼儿的教育，但缺少对家长教育的规划和设计。家长通过线上教育平台，能获取家庭教育知识，解...
谈谈3～6岁儿童学习品质的培养 《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，在幼儿园教育与家园共育的过程中要重视幼儿良好学习品质的培养。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所需的宝贵品质。良好的学习品质对儿童各方面的发展有重要的影响，学前期是儿童个体发展...
新媒体在社区家庭教育服务中的运用 在如今数字化和信息化的时代，新媒体已逐渐成为人们生活、工作和学习中的重要组成部分。新媒体和传统媒体一样需要承担一定的社会责任，它有可能改变当前社区家庭教育服务发展的潮流。目前，已经有很多地区在社区生活服务中融入了新媒体。笔者认为，家庭教育服...
家庭教育中有效促进小班幼儿积极情绪形成的措施 高质量的家庭教育是小班幼儿形成良好品格、获得身心健康成长的关键。本文立足于家庭教育中有效促进小班幼儿积极情绪形成的措施，从传授调节情绪的方式与营造和谐健康的家庭氛围两方面阐述了实施的路径，以期能给相关人员一些参考。家庭是幼儿的第一教育场所...
对幼儿园办园行为督导评估中共性问题的思考 对幼儿园办园行为进行督导评估，是促进各地幼儿园规范办园行为和对幼儿园加强管理的重要手段之一，这有利于保障幼儿园的有效运行和促进儿童身心健康发展。近几年，N区民办幼儿园在C市督导评估工作的全面开展下，在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍...
游戏化教学在幼儿教学中的应用 在幼儿园教学中，游戏化教学是一种能够激发幼儿探索欲与学习兴趣的教学措施，教师可以将其合理地运用到教学活动中，以充分调动幼儿的参与积极性，让他们全身心投入幼儿园的各项活动中并发挥自己的个性。然而，就当前幼儿园教学的实施情况来看，很多教师对于游...
正念教养在家庭教育中的本土适切性 家庭作为社会的基本单位，父母或者其他监护人在实施家庭教育的过程中，应关注未成年人的心理发展状况，与孩子平等交流，在充分尊重、理解和鼓励孩子的基础上，促进其健康发展。正念教养（mindful parenting）作为一种有效的教养理念，自国外...
如何开展家庭幼儿美术教育 幼儿美术教育不仅要在幼儿园中实施，还应贯穿于幼儿的日常生活，家庭是幼儿接受教育的重要场所，因此，家长也应该在家庭中对幼儿开展美术教育。家庭幼儿美术教育具有随机性和针对性，家庭应该为幼儿创设良好的美术学习环境和氛围，提供良好的精神和物质支持，...
教师专业成长 随着学前教育改革的推进，对于当下的教师而言，他们不仅需要掌握保育与教育的能力，还需要紧跟时代教育观念并把优秀的理念传递给家长，做好家园共育工作。在本文中，笔者就近期家园共育中关于幼儿的性别认知、信息通信技术产品（下文简称“ICT”产品）的使...
家庭教育在幼儿自我意识发展中的作用 家庭教育是学校教育的延伸和补充，对幼儿的成长和学习有着极为重要的影响，同时也对幼儿自我意识的发展起着关键作用。幼儿自我意识的健康发展是促进幼儿心理健康发展的重要条件。幼儿自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是人格特质形成的过程。在3...
谈谈家庭成员之间的关系对儿童情绪表达能力的影响 儿童的情绪表达能力是他们在成长过程中习得的重要能力之一。当今学校环境中，很多学生都缺乏正确表达自己情绪的能力。儿童的成长离不开社会、学校和家庭这三个环境维度。随着教育改革的持续发展，人们普遍认识到，儿童的健康成长离不开良好的家校沟通和合作，...

中职生主观幸福感现状调查与思考 中等职业教育是我国职业段教育的重要组成部分。但是由于种种原因，许多中职生面临着来自学习、就业等方面的压力。有研究表明，当前中职学生的主观幸福感处于中等偏下水平。现今，教育部门已经开始关注中职生的心理健康，将主观幸福感作为测量中职生心理健康的...
儿童青少年睡眠时间和睡眠质量与肥胖的关系 肥胖是一个重要的健康问题，对于儿童青少年来说，找出肥胖的危险因素将有助于预防肥胖，促进他们健康成长。本文以60名3～16岁的儿童青少年为样本，初步探讨儿童青少年的睡眠时间和睡眠质量与肥胖之间的关系，以供参考。一、研究介绍睡眠质量指的是一...
多子女家庭父母教养方式对小学高年级学生主观幸福感的影响 孩子从一出生就受到来自父母和其他家庭成员的精心照料。与此同时，父母的教养方式在孩子的心理发展中也起着至关重要的作用，对孩子的人际交往、性格的形成、处事的态度都有着直接的影响。小学高年级学生正处于从儿童期向青春期转变的重要时期，也是心理发展...
核心素养视域下小学生生态文明意识的塑造和养成 小学教育作为一个人接受学校教育的最初阶段，是塑造人生观和价值观的重要起点，教师在教学实践中结合小学生自身特点，营造节约环保氛围，对培养和塑造小学生的生态文明意识具有重大意义。《中国学生发展核心素养》提出，学生的核心素养包括文化素养、自主发展...
聚焦“双减” 优化作业 在“双减”背景下，优化小学英语作业是发展学生英语学科的核心素养、发挥英语学科育人价值、真正实现小学英语课程增效减负的有效途径。在实际的小学英语教学中，教师要响应“双减”政策，优化作业设计，发展学生英语核心素养，促进学生深度学习。本文聚焦“双...
指导情绪管理引导小学生健康成长 在小学阶段，很多学生不知道该如何控制自己的情绪，常常因为一些小事就在内心掀起惊涛骇浪，有的小学生甚至出现和同学争吵、打架的情况。在小学班主任的工作中，教师要关注学生的心理健康问题，指导学生学会控制情绪，让学生懂得如何更好地和他人相处，促进学...
如何培养和提高小学生的数学阅读能力 数学阅读能力是小学生理解数学、认识数学的基础，良好的数学阅读能力可以培养小学生的数学核心素养，使小学生掌握数学知识的变化和应用，促进小学生的数学学习。本文从笔者的实践经验出发，探索培养和提高小学生数学阅读能力的方法，以供参考。一、学会比较...