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随着学前教育改革的推进,对于当下的教师而言,他们不仅需要掌握保育与教育的能力,还需要紧跟时代教育观念并把优秀的理念传递给家长,做好家园共育工作。在本文中,笔者就近期家园共育中关于幼儿的性别认知、信息通信技术产品(下文简称“ICT”产品)的使用、自然教育与本土文化教育四个话题进行了探讨,以期帮助家长更好地了解现阶段幼儿园实践的意义。(剩余3215字)
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