小学英语教学融人传统文化的实践策略

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小学时期是语言习得及文化认知的关键启蒙阶段，小学生对新鲜事物天生怀有好奇心且具备较强的接纳能力。在英语学习过程中融入传统文化元素，不仅可稳固语言基础，还可以萌生出文化认同。当下小学英语教学已逐渐重视传统文化的融合，强调要发挥语言教学的文化育人功能，然而，如何结合小学生的认知规律，构建系统有效的传统文化融入路径，仍是需要探索的问题。（剩余4080字）

试读结束

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