深度学习视域下小学数学问题结构化设计

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深度学习理论为小学数学课堂改革提供新理论视角与实践路径，着重强调学习者在知识加工时要深层次加工、结构化理解及迁移应用，这就要求教学设计从碎片化朝着整体化方向转变。问题是数学教学核心要素，其结构化设计决定学生学习深度与思维品质，基于深度学习理论构建问题结构化设计策略成为提升小学数学教学水平的重要路径。（剩余3897字）

试读结束

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