核心素养视域下小学数学大单元教学目标设计策略与路径

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在核心素养视域下，各学科教学目标都发生了极大的变化，实现了知识导向向素养导向的转化，为学科教学改革提供了更为广阔的空间。在这一教育形势下的小学数学教学中，大单元教学作为结构化教学模式的重要体现形式，为学生对数学知识的系统化掌握提供了保障。而教学目标作为小学数学大单元教学的重要因素，起着不可替代的方向指引作用，其科学设计是保障小学数学大单元教学高效开展的重要途径。（剩余3903字）

试读结束

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