Al双师助力几何教学的实践探索

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调培养学生直观想象、数学抽象等核心素养，但几何教学中将抽象概念具象化、空间变换可视化是难点。2024年11月，教育部办公厅发布通知，提倡以人工智能助力创新教育生态构建，为数学核心素养培养提供技术支撑。AI双师模式融合教师主导与AI辅助优势，将实物操作和数字技术深度结合，搭建实物感知、虚拟模拟到思维建构的认知链条，契合小学生认知规律，也响应了教育政策要求，为解决几何教学痛点提供了新方案。（剩余4017字）

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