新课标导向下学生美术核心素养培养策略研究

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新课标强调培养学生核心素养，但当前小学美术课堂中，核心素养培育存在理念滞后、方式单一、效果浅表等问题，根源在于新课标理念落地难、学生学习过程动态监测不足等。对此，教师需以新课标理念为指导，结合小学生年龄特点与美术学科特点，探索美术核心素养的培育策略。

一、逆向设计教学，提升目标层次

逆向设计教学，即先结合新课标要求与学情，确立素养导向的教学目标：再围绕目标设计对应的评价方案，最后再规划教学活动。（剩余3870字）

试读结束

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