小学音乐与美术融合教学实践

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在基础教育改革深化的背景下，审美教育与艺术素养培养被提升至新高度。音乐与美术虽分属不同学科，但在表达情感、营造意境和激发创造力方面存在天然契合点。通过有机融合，学生能在多感官学习中深化艺术理解、实现个性化创作，这种跨学科探索不仅丰富了课堂教学的形式，也回应了全面育人的需求。

一、小学音乐与美术融合教学的策略与课例实践

(一)课程与教学策略

《义务教育艺术课程标准(2022年版）》明确，音乐学科需加强与其他艺术形式的融合，发挥协同育人功能。（剩余4371字）

试读结束

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