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一、幼小衔接视域下培养大班幼儿学习准备能力的重要性
（一）降低幼小衔接难度
小学课堂对知识吸收效率和注意力时长要求更高，培养幼儿学习准备能力能帮助幼儿适应这一转变。通过名字书写练习，幼儿可提升手部控制与符号认知能力，为小学书写任务奠定基础；象形文字探究活动能帮助幼儿完成具象到抽象的思维转化，幼儿逐步理解学科概念的逻辑。（剩余3877字）
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小衔接视域下幼儿学习准备能力的培养
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