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统编版高中语文教材的编排体现了主题聚合的特点，课文以单篇形式出现，多篇聚焦同一主题构成一个教学单元，这种编排方式很好地体现了语文教学大单元的系统性与整合性特点。为了更好地让学生把握各文本的要素，理解核心主题意义，在高中语文课堂上教师要重视以大单元整体教学方式为抓手，激发学生学习热情，通过任务驱动，促进学生构建系统性认知体系。（剩余4111字）
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高中语文大单元整体教学探索
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