基于“教—学—评”一体化改进设计·应用课型

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》下文简称《课程标准》）强调“教—学—评”一致性，明确了“为什么教"“教什么"“教到什么程度”，以四项艺术实践活动组织课程内容，“设计·应用”是核心课型，能让学生结合生活情境，基于学习问题进行传承和创新。在此背景下，该课型需紧跟时代，聚焦核心素养，以“教一学一评”一体化改进教学，提升质量与素养。（剩余3944字）

试读结束

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