优化政治课堂教学 推动深度学习

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深度学习作为一种新的学习范式，坚持以学生为中心，强调主动和批判性的学习，有助于发展学生的高阶思维，这一学习范式与我国新课程改革的目标高度契合。本文结合政治必修二《经济与社会》第一单元综合探究的教学实践，以立足必备知识，培养核心素养；优化学科任务，提升关键能力；基于SOLO分类，科学合理评价为内容，从学生应学会什么、怎么学和学得如何三方面探讨如何在教学实践中推动深度学习。（剩余3600字）

试读结束

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