大单元视域下小学数学学习单实施策略

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在小学数学教学实践中，大单元教学模式强调知识的深度整合与高效迁移，为学生构建系统的数学认知框架，促进综合素养的全面提升。作为这一模式的关键支撑，学习单扮演着举足轻重的角色。该模式承载着教学目标具体化与实施路径引导的功能，通过分析小学数学学习单的核心特征，教师能明确其在促进知识理解、技能应用及思维拓展上的独特作用。（剩余4173字）

试读结束

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