体验式教学法在幼儿美术创意实践应用

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《3～6岁儿童学习与发展指南》（下称《指南》）明确指出：“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。"幼儿时期是个体发展的关键时期，艺术教育对幼儿的全面发展至关重要。然而，传统的教学方法在幼儿美术创意活动中存在局限性，忽视幼儿的体验感知。（剩余3955字）

试读结束

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