利用劳动基地资源设计高中化学校本课程

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一、课程导入设计

（一）组织参观劳动基地

课程教学开展前，教师可组织学生前往校园劳动基地，参观蔬菜种植基地。在此过程中，教师可助力学生认识、了解不同蔬菜的品种、生长特性与生长周期等知识。同时，引导学生观察蔬菜作物的可食用部分、颜色质地等，并导入问题，如“从化学角度思考，蔬菜可食用部分可能同哪些有机化合物相关？"学生通过课前知识预习与现场观察讨论，能初步了解蔬菜与有机化合物之间的关联，进一步激发学生对相关知识的探索积极性和热情。（剩余3762字）

试读结束

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