情境教学在小学数学课堂中的运用

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《义务教育数学课程标准》对情境教学提出明确规定，认为数学课程教学必须创设真实情境，引导学生从生活经验出发，经历数学知识的挖掘与探索过程，体会数学学科的应用价值。在小学数学课堂教学中，教师必须善于运用情境教学法，把数学概念、理论、问题等转化为有待学生参与的具体情境，推动学生在数学课堂上的情境式学习与情境化探究。（剩余3924字）

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