“双减”背景下分层教学在小学数学课堂中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：杨自发（1985～），男，汉族，甘肃天水人，甘肃省天水市张家川县上磨小学，研究方向：小学数学教学。

摘 要：随着“双减”政策的全面实施，恰当地在小学数学课堂教学中引入分层教学法，已然成为每一位数学教师的基本共识，而通过引入分层教学法，对优化课堂教学组织方式、提升课堂教学针对性和逐步促进学生的个性化发展具有较为积极的促进价值。（剩余7501字）

试读结束

目录
monitor