把握关联性优化初中语文与历史的融合教学策略

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作者简介：洪小瑜（1976～），女，汉族，福建泉州人，福建省泉州市凌霄中学，研究方向：初中语文教育教学。

摘 要：《义务教育课程方案和课程标准》的基本原则要求“加强课程综合，注重关联”，使跨学科教学备受瞩目。通过打破学科壁垒，统筹设计跨学科主题学习，将不同学科的知识能力学习和学科素养培养有机结合，既强化课程协同育人功能，又促进学生核心素养的发展。（剩余6183字）

试读结束

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