构建学科核心素养下深度学习课堂教学

——以高中思想政治课课堂教学为例

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课题项目：文章系安徽省宿州市立项课题“《政治与法治》教学培养高中生政治认同素养的实践研究（课题编号：JKY2022044）”阶段成果。

作者简介：苏醒（1982～），男，汉族，安徽泗县人，安徽省泗县第一中学，研究方向：高中思想政治教学。

摘 要：深度学习是促进学科核心素养发展的有效路径。高中政治教师应利用课堂教学内容，将教学深度推向更高的层次，发挥教学与管理模式的有效性。（剩余5904字）

试读结束

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