学科转换视角下初高中历史教学衔接的解决策略研究

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作者简介：刘莅（1987～），男，汉族，云南昆明人，云南师范大学实验中学昆明湖校区，研究方向：初高中历史教学。

摘 要：在初高中历史教学衔接中，学科转换是一个重要的视角。随着学生从初中到高中的转变，历史教学内容和教学方法也会发生变化。为了解决这一问题，需要研究并提出有效的解决策略，以确保学生在学科转换中能够顺利过渡，达到学习目标。（剩余6119字）

试读结束

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