核心素养视域下的小学数学作业设计策略研究

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作者简介：李连梅（1970～），女，汉族，福建泉州人，福建省泉州市南安市璞山小学，研究方向：小学中高年级数学教学。

摘 要：对小学数学学科而言，学生的核心素养不仅是学生理解及逻辑思维能力的展现，更是学生对数学基础知识和数学思维运用能力的重要体现。在核心素养背景下，小学数学教师需要紧紧围绕数学学科核心素养要求，不断优化数学作业设计内容，并与课堂教学有机结合，让学生通过作业设计夯实数学基础，强化学科认识，从而提高核心素养。（剩余5141字）

试读结束

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