情调语文教学的探索与实践

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基于新课程标准及语文核心素养下的情调语文教学的理论研究，本文通过查阅资料、阅读文献著作、网上检索、视频学习等方式收集有关情调语文教学的文献资料，就确立情调语文教学基调、寻求情调语文理论支撑、探索情调语文教学展开阐述。

一、研究情调语文教学的实践价值

（一）学习名家思想，构建理论支撑

1.博学求知，提炼教育智慧

国内著名教育家陶行知说：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。（剩余4873字）

试读结束

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