体态律动在小学音乐课堂中的教学运用

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素质教育下的小学音乐教学，作为学生需要学习的一门重点学科，要求不仅要使学生掌握更多有用的知识，并且要使学生能够理解音乐背后深层次的含义，重视学生音乐学习素养的提升。因此，本文提出了一系列体态律动在小学音乐课堂中的教学运用策略。

一、体态律动的含义

体态律动学，最早是由西方音乐学者所提出来的。对体态律动的理解，简单来说，其主要是指在感受音乐的过程中，可以通过相应的动作对音乐进行表达。（剩余4785字）

试读结束

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