基于能力培养的小学整本书阅读教学策略

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苏霍姆林斯基说：“一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。”可见一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。阅读能使学生增长知识、开阔视野。小学生应具备整本书阅读的能力，注重情感层面的体验，保证积累的丰富性，以此为基础形成良好的语感，同时对多种阅读方法加以掌握。本文立足本校整本书阅读现状，提出了几点推动小学整本书阅读发展的教学策略，借助整本书阅读的开展和指导，培养学生多方面的能力。（剩余4789字）

试读结束

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