以“学”为中心的分享灵动课堂的构建与实施

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着眼发展中国学生核心素养和教育改革，基于在公民教育层面重点关注立德树人的社会主义核心价值观的需要，对当前中小学教育学校生态的系统分析，关注儿童和谐发展、个性发展、终身发展，通过课堂教学尊重儿童成长客观规律，是价值取向的问题。吸纳国内和国际最新教育理念，立足课堂，通过课堂教学促进学生核心素养发展，是认识问题。（剩余4709字）

试读结束

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