小学道德与法治课堂中公民教育的实践

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在我国社会经济迅速发展的大环境下，公民素质也在逐步提高，公民教育也在不断拓宽深度、加大力度。作为学生成长和教育的重要阶段，小学生正处于世界观、人生观、价值观初步形成的阶段，是公民教育的最佳时期，因此不论是可塑性还是教育效果都要优于其他阶段的教育。因此，在小学道德与法治课堂中加强公民教育，可以根据学生的年龄阶段和思想特点开展相应的教育，引导学生形成正确的价值观念和健全的人格。（剩余5030字）

试读结束

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