探秘“快乐读书吧”

——“双减”背景下小学整本书阅读教学策略

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在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）不断实施的背景下，小学阶段的语文教材结构更趋于合理，符合学生的发展需求。教师应当带领学生针对统编版小学语文教材新增板块“快乐读书吧”进行深入学习，实现教学课堂的延伸，根据学生在阅读学习中的状态及时调整教学计划，让学生可以在阅读中获得轻松愉快的感受，实现自身素质的全面提升。（剩余4644字）

试读结束

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