高中英语课堂教学模式与教学评价方法优化策略
受传统教育观念的影响，在高中英语教学中，很多教师只注重传授英语知识，忽视了学生的感受，设计的英语教学活动不利于学生英语学习能力的发展。同时，很多教师未重视英语教学评价的作用，无法运用教学评价环节增强学生的自信心，学生由于遇到的学习问题较多而产生挫败心理，不利于英语核心素养的提升。在新课标背景下，要求教师从学生角度出发思考问题，优化教学模式和评价方法，提升高中英语课堂的教学效率，让学生在解决问题的同时产生较强的英语学习兴趣，灵活应用英语这门语言。（剩余4486字）