基于思维可视化的初中生物教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着现代科技的发展，信息技术在教育领域得到了越来越广泛的应用，为思维可视化教学提供了资源和设备上的支持。在这一背景下，“可视化”成为当前初中生物教学改革的一个重要趋势。初中生物课程包含许多抽象、微观的知识概念，如细菌、病毒、基因等，包括一些生物实验的反应过程，学生很难用肉眼观察，导致许多学生认为初中生物知识枯燥、难懂，学习起来比较吃力。（剩余4620字）

试读结束

目录
monitor