教学设计应把握学生自主学习的课堂主体

—— 以《6.3.1平面向量基本定理》

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数学课堂教学如何凸现学生自主学习的主体地位一直是教师关注的重要目标.“平面向量基本定理”是平面向量模块的关键一课，本文笔者就这节课开展了教学设计研究，现将设计整理如下，旨在与同行交流。

1.教学分析

1.1 教材分析

本节课是人民教育出版社2019年国家教材委员会专家委员会审核通过的《数学》（必修第二册）第六章《平面向量及其应用》中的第三小节“6.3平面向量基本定理及坐标表示”中的第一课时，是该单元的开篇内容.作为平面向量模块知识中的核心内容之一，平面向量基本定理是用代数的方法（坐标法）研究平面向量的基础之一，为体现向量的工其性作用（向量是沟通几何、代数、三角函数等内容的桥梁）提供了有力保证。（剩余3805字）