丰富学习行为，提升数学学习力

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[摘  要] 以数学课程标准为导向开展数学个性化教学，改变学习方式，激活数学课堂，引领学生求数学学习之真知;以“儿童立场”为原点创新数学实践活动，丰富学习行为，明晰发展目标，营造充满生命活力的学习样态，提升数学学习力。

[关键词] 学习力;核心要素;激活;创造

学习力是现代人必须具备的基本素质，它包括学习动力、学习毅力和学习能力三要素。（剩余3174字）

试读结束

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