发现千千万 起点是一问

——基于发现与提出问题的教学实践路径探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 培养学生发现问题与提出问题的能力是小学数学的重要教学目标之一。文章通过理论研究与教学实践，探索培养学生发现问题与提出问题的能力的教学实践路径：创设生活情境，创建“数学广角”， 留足时间与空间。

[关键词] 发现;提出;问题;小学数学

“发现千千万，起点是一问。”问题是思考的源动力，也是创新的基础，培养学生发现问题与提出问题的能力是小学数学的重要教学目标之一。（剩余3332字）

试读结束

目录
monitor