数学实验：发展数学思考力的有效支点
——以“观察物体”为例
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[摘 要] 数学实验是发展学生数学思考力的有效支点，让思考力发展建立在学生直观体验基础上，思考力也因为学生亲身经历而变得更加深刻。文章以“观察物体”教学为例，探讨了数学实验教学中发展学生数学思考力的策略。
[关键词] 小学数学;数学实验;数学思考力
现代数学教学论认为，数学实验是指在数学思维的参与下，利用特定的材料工具或技术手段，通过观察、操作、分析、猜想、推理等一系列数学活动，进行探索数学规律、建构数学概念或解决数学问题的一种数学探究、研究活动。（剩余3362字）