双减背景下“项目式学习”在小学数学课堂中的运用

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【摘要】在新课程改革及双减背景下，“项目式学习”已经形成了较为成熟的流程与模式，有利于发展学生的学习能力和核心素养.为了将“项目式学习”有效运用在小学数学课堂中，教师应明确“项目式学习”的内涵，着重把握好“确定项目学习主题→划分项目学习小组→制订项目学习计划→学生进行探究协作→学生做好成果展示”这一（剩余5151字）

试读结束

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