落实核心素养，提升混合式教学效率

——以小学数学“统计与概率”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】混合式教学模式在小学数学教学中能起到强化学生课堂主体地位、转变教师教育理念、突破传统课堂局限等积极作用.在小学数学课堂应用混合式教学模式，能有效强化学生核心素养，助力学生数感、应用、创新、推理意识协同发展.基于此，文章以优化小学数学教学质量、培养学生学科核心素养为目标，结合人教版小学数学六年（剩余5095字）

试读结束

目录
monitor