转化策略在小学数学解题教学中的实践探索

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【摘要】小学阶段学生的思维能力和理解能力还比较欠缺，面对一些抽象性比较强的问题，仅仅依靠自己的能力去理解并解决会有一定的困难.因此，教师要引导学生运用转化解题策略，发散学生思维，有效提高学生的独立思考能力，并在教学中逐步深化，提高学生对数学的学习兴趣，从而强化整体学习效果.鉴于此，文章对转化策略在小（剩余4907字）

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