深度学习，让概念的建立真正发生

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【摘要】笔者通过问卷星对厦门市的180位小学数学教师进行调查，探索深度学习让概念的建立真正发生的策略，着力聚焦概念本质、积累活动经验、构建知识体系实施概念教学，促成学生的深度学习.

【关键词】深度学习;小学数学;概念建立

学习是否深度发生？应该从掌握数学本质、学会思想方法迁移、促成意义建构、获得情感（剩余5028字）

试读结束

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