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【摘要】伴随着素质教育的不断深入，德育教育逐渐成为各阶段教学的重点.对农村小学数学来讲，受一些外界因素影响，如教师的教学思想落后、教学设施不完善等，再加上数学教学偏理科的本质，德育渗透成为农村小学数学教学不可逾越的鸿沟.为解决这一问题，实现农村小学数学教学德育的渗透，笔者认为数学教师应善于发掘教材，（剩余5493字）
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试论德育在农村小学数学课堂的渗透
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