浅谈在初中数学教学中渗透情感教育

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【摘要】在初中学段，数学学科的学习难度是较大的，不少学生的学习意愿变得较为低下.若想使得这种情况得到切实改变，广大教师在组织教学时要寻找到可行的方法将学生的兴趣调动起来，确保其能够全身心投入到数学学习中.国内很多的专家、学者针对教育情感展开了深入研究，并指出教育如果缺少情感的话，教育价值也就无法体现（剩余5390字）

试读结束

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