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【摘要】学生是学习的主人.数学实验中的共同体建设，就是要紧扣学生的认知发展规律.教师应在实验活动中融入多形式的共同体参与，让学生经历学数学、做数学、用数学的过程，从而培养学生的动手操作能力、思维能力以及创新能力，最终促使学生的多元发展.
【关键词】数学实验;多元发展;学习共同体
一、什么是小学数学实（剩余4952字）
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加强数学实验中的共同体建设，促进学生多元发展
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