加强数学实验中的共同体建设，促进学生多元发展

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】学生是学习的主人.数学实验中的共同体建设，就是要紧扣学生的认知发展规律.教师应在实验活动中融入多形式的共同体参与，让学生经历学数学、做数学、用数学的过程，从而培养学生的动手操作能力、思维能力以及创新能力，最终促使学生的多元发展.

【关键词】数学实验;多元发展;学习共同体

一、什么是小学数学实（剩余4952字）

试读结束

目录
monitor