概念教学中发展数学学科核心素养的实践与研究

——以“数系的扩充和复数的概念”教学为例

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[摘  要] 概念是数学的细胞，是学生思维的起点. 研究者以“数系的扩充和复数的概念”教学为例，从教学分析、教学实践与教学思考三个维度具体谈一谈设计理念与一些感悟. 教学实践主要从如下几方面展开：创设情境，引发认知冲突;合作探究，重温概念发展;借鉴史料，自主构建新知;应用概念，巩固提升理解（剩余4628字）

试读结束

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