高中数学考试题与教材习题双向融通的实践与思考

——以立体几何考试题讲评课为例

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[摘  要] 教师利用新教材中的例题和习题培养学生的解题能力，无疑是提高学生数学学科核心素养的有效途径. 研究者以本校月考中的立体几何考试题为例，阐述直观想象素养如何贯穿教材习题并“走”出教材，以及考试题与教材习题如何做到双向融通.

[关键词] 教材习题;考试题;立体几何;直观想象

高中数（剩余5479字）

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