中学数学标准差的理解与教学重构

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[摘  要] 在中学数学教学中普遍存在对标准差理解不深刻的现象，从标准差的历史发展、内涵，以及整合中学数学教材的角度，重构课堂教学，以使学生厘清标准差的内涵，深刻认识标准差的作用.

[关键词] 中学数学;标准差;教学

问题提出

标准差在初高中教材中多次出现，但大部分中学师生对标准差的内涵（剩余6501字）

试读结束

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