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[摘 要] 基于整体思考设计复习教学是落实新课标要求的途径之一. “函数的性质”是高中数学的重要基础内容，其复习教学，先基于整体视域分析现状，再从“口述解题方法，揭露关键因素”“整理思维导图，突破滞化思维”“加强练习训练，提炼数学思想”“注重建模感悟，发散数学思维”四个维度展开.
[关键（剩余4215字）
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基于整体思考推进章节复习教学
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