抓住概念本质促进深度学习

——以函数概念教学为例

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[摘  要] 数学概念是构建数学知识体系的核心和基础，其贯穿高中数学教学始终. 在高中数学概念教学中，教师要改变传统的“讲授练习”模式，着重引导学生从概念引入、理解、运用等环节探析概念的本质，促进深度学习，实现教学相长.

[关键词] 数学概念;本质;深度学习

在传统概念教学中，部分教师常常（剩余3069字）

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