引例解析知识生成 过程探究教学设计

——以平面直角坐标系中动点问题为例

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引言

在初中数学中，平面直角坐标系中的动点问题十分常见，该类问题以坐标系为背景，以动点为基础研究几何图形在坐标系的运动变化，探究其中存在的数量关系或规律，该类问题涉及动态分析、几何关联探究、图形构建、几何解析计算等知识，对学生的解题思维和分析技巧有一定的要求.因此，教师开展教学探究十分必要，可通过设（剩余3474字）

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