基于“三会"能力发展的初中数学教学实践与思考

——以“零指数幂与负指数幂”的教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（简称"新课标"）明确提出要让学生通过数学学习获得会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界的能力（简称"三会"在以发展核心素养为导向的当下，“三会"能力的高低，对学力的发展具有决定性意义.教师在课堂上要以“三会"为教学目（剩余4614字）

试读结束

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